Le nostre scuole
Secondaria I grado Leonetto Tintori
Progetto Accoglienza
a.s.1999/00
Le nostre scuole
Secondaria I grado Leonetto Tintori
Progetto Accoglienza
a.s.1999/00 Classe I E
Ins : Meri Canaccini ( Lettere), Giampaola Giannerini ( Scienze matematiche)
Primo giorno di scuola.
Le insegnanti consegnano a ciascun alunno 6 petali di cartoncino di colore diverso.
Alla fine della mattinata i petali si ricompongono in 6 girasoli che raccontano
qualcosa di ciascun ragazzo.
- Se fossi … un animale, una pianta, un colore
- Io vorrei…
- Il mio posto preferito…
- Io non riesco a capire perché…
Durante la settimana i girasoli vengono “piantati” in un “prato”,
su una parete dell’aula, dove rimarranno per tre anni ad accompagnare
i ragazzi nella loro crescita.
… nei giorni successivi
L’ALBERO DELLE RELAZIONI
In quale albero io mi identifico ?
Disegno il mio albero e lo descrivo :
- quale albero io sono diventato
- come si presentano il tronco, le radici, i rami, le foglie
- dove sono situato
- chi c’è accanto a me
Io-albero e gli altri :
- Quali persone a me care costituiscono le mie radici
- Quali il mio tronco, i miei rami, la mia chioma
- L’albero-classe
- Un gigantesco albero murale riassume le nostre relazioni con gli altri
Ultimo giorno di scuola ( del primo anno ).
Le professoresse consegnano a ciascun ragazzo un vasetto, 3 semi di girasole e
un pugno di terra…
“continueremo a crescere insieme a quei semi di girasole che ciascuno
di noi ha piantato con i compagni e le insegnanti”
Il progetto “ Accoglienza” si è evoluto nel progetto “Orientamento”:
i ragazzi dalla presentazione di se stessi sono passati, nel corso dell'anno,
alla scoperta di se stessi e alla coscienza dei propri sentimenti e delle proprie
reazioni personali, con un forte impatto sull’autostima.
Certi “segni” delle attività iniziali sono stati ripresi
in altre attività e sono divenuti, così, dei “simboli”
di crescita collettiva. Per esempio, il disegno dell’albero, utilizzato
da ciascun ragazzo per la rappresentazione di se stesso e delle sue relazioni
interpersonali, si è concretizzato alla fine dell’anno in un grande
albero di legno, la cui chioma era formata dalle foto di esperienze /attività
didattiche vissute insieme ( laboratorio di educazione ambientale presso Villa
Demidoff, laboratorio di bricolage ).
Dopo tre anni lo stesso albero sta raccogliendo un’altra storia …
la storia di nuovi ragazzi che hanno iniziato la scuola media.
